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切实给学生减负，让孩子们开开心心健康成长。这个寒假，你做到了吗？
假期里不少补习班都人满为患，面对教育行政部门、学校调查问卷，孩子将违心地填写“无”当做自然。“肉夹馍”式的加压学习，每个家长和孩子都像打了鸡血一样，冲刺在各补习班。在学校、家长加与减的拉锯战中，撕扯的却是孩子们。随着素质教育的全面推进，希望减轻学生过重负担能一步步落到实处。
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“减负30条”明确作业、睡眠时间等内容
2018年12月底，教育部等九部门联合出台《中小学生减负措施》，一共30条。这道“减负令”首次明确提出学生不得将手机带入课堂，书面作业总量、学生睡眠时间、考试次数等均有明确“量表”。例如小学一、二年级不留书面作业，三至六年级家庭作业量不超1小时，小学生每天睡眠时间至少10小时。
规定还要求，义务教育阶段学校严禁以任何名义设立重点班、快慢班、实验班，规范实施学生随机均衡编班，合理均衡配备师资。各校应坚决控制考试次数。小学一、二年级每学期学校可组织一次统一考试，其他年级每学期不超过两次统一考试。不得在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。
此次“减负30条”明确严控“书面作业总量”。作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。新规要求，校外培训机构严禁超纲培训，严禁将培训结果与中小学招生入学挂钩，严禁组织举办中小学生学科类等级考试、竞赛及排名。
新规要求，各地全面实施基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式，将优质高中招生名额合理分配到普通初中并完善实施规则。民办中小学校招生纳入学校审批地统一管理，与公办中小学同步招生。九部委也建议家庭履行教育监护责任，引导孩子合理使用电子产品。
目前，学生减负已成为社会关注的焦点，也是每年“两会”讨论的一个焦点。这部颁布不久的“减负令”是否真的能接地气？华商报记者进行了多方采访。
玩
常常停留在字面上
寒假第一天就开始十几天的集中补习
1月21日，是西安小学放寒假的日子。从法定意义上来讲，从当天开始，接下来一个月的寒假，学生就可以相对远离课本，放松一段时间。而从当天下午开始，五年级学生小强走出学校大门，背着书包直接来到位于劳动路的一家培训辅导班，将进行新一轮十几天的集中补习。
华商报记者以家长身份来到这家有合法手续的补习学校，看到每个班里坐了二十几个孩子，这些孩子静静坐在教室里听讲，有的家长坐在教室后面，一边听讲一边记笔记。
其实早在几天前，很多补习班已着手启动了寒假课程。1月17日是小学生考完试在家等成绩的日子，即便是在这短暂几天，很多学生也没停歇，加入到了补习大军中。
1月17日上午8时，家住西安市西门外的李师傅骑着电动车，载着孙子急急忙忙往补习班赶。李师傅说，儿子一家住在曲江，平时不常回来。寒假期间，孩子在家没人管，儿子专门把孩子送回来参加补习班，孩子寒假报了一大堆的补习班，他们老两口假期就负责接送孩子，安顿好孙子的吃住。
李师傅说，现在的孩子其实很累，看着孙子一大堆的作业，他也很心疼，但是看到其他孩子都在寒假里补习，他们也只能紧紧跟随着其他孩子上课的节奏。李师傅的孙子对于一大堆的补习班倒非常坦然，他说，从三年级开始，正常上学期间的晚间、周末、寒暑假，不停上各类补习班他都习惯了，所谓开心地玩，只是停留在字面上，“现实生活中根本不存在”。
补
往往成了假期必修课
对假期报班已经很麻木地感觉“正常”
在南郊一家补习班，五年级的女生小乔说，在学校将要放假的时候，同学们之间相互打听，多数人报了很多补习班，所以说，假期报班对于他们来讲已经非常正常。说到这里，小乔笑着说，每次假期收假后，还有一个假期情况反馈表，要求学生填写是否参加补习班，该表带回家时，家长都会让学生填写没有参加，果然，次日同学们带回来的反馈表都写着没有参加补习班，刚开始感觉很搞笑，现在已经很麻木地感觉“正常”。
